| 今年度の環境学習支援を終えて 微生物ＰＴ 菊田 善雄 微生物ＰＴでは「プールの汚れを簡単に落 とし、ＥＭを入れたプールの水を流すことで 川や海がきれいになり環境にやさしい。」とい う目的で、毎年９～１０月に小学４年生を対 象に「ＥＭ発酵液作り」を行ない、それをプ ールに投入しています。 子どもたちに“わかりやすい授業”をした いということで、一昨年にはパネルを作成し て説明を行ない、昨年はパワーポイントを作 成して説明しました。ただ、先生方からパワ ーポイントの内容は４年生が理解するには少 し難しい言葉（例えば微生物、発酵、ＥＭ等） がでていて、子どもたちには理解しにくいと の指摘もありました。（６年生くらいで習うよ うです。） そこで、今年の事前打合せ時に先生方に下 記の４項目の予習をお願いしました。 ①微生物とは？ ②良い微生物と悪い微生物 ③ＥＭって何？ ④なぜプールにＥＭを入れるの？ ４項目の資料を作っていき、また②に関し ては子どもたち全員に配布できるように資料 をカラーコピーして持参しました。  そして、パワーポイントに加えて“手づく り紙芝居”を作成しました。（浅芽氏作） 一時間授業と二時間授業でパネルとパワー ポイントを使い分け、紙芝居はどちらの授業 でも使用しました。 |
 子どもたちのアンケートを読んで みると、紙芝居の ことが多数書かれ ていて導入して良 かったと思ってい ます。 又、アンケート の中に、予習した 内容を書いている 子どもたちもいた ので、予習をお願 いしたことも良か ったと思いました。 私たちの環境学 習支援は「発酵液 作り」と「発酵液 投入」で二日間必 要ですし、又発酵 状況により投入日 も変ってきますの で天候次第です。 又、９～１０月は台風シーズンで、 特に今年は「発酵液作り」の日が２校とも台 風通過の翌日だったのでヒヤヒヤしましたが、 無事に授業ができてよかったです。このよう なこともあるので、次年度からは予備日を作 ったほうが良いのでは、と考えています。 今年度の環境学習支援実施校の２校でもい ろいろ反省点がありましたので、定例会で相 談して、来年はより一層楽しい授業にしたい と考えています。  Ｐ３ １月に戻る ＴＯＰに戻る →掲載画像の拡大図 81KB |